开学复课后校园管理要讲科学

开学复课后校园管理要讲科学

　　杨程

　　随着近期国内新冠肺炎疫情防控局势逐渐好转，全国多地陆续迎来了中小学的开学复课。为了做好复课和疫情防控工作，不同地区、不同学校采取了针对性的措施，有的地方成立了“一人一校”复课指导团队，有的地方为学校至少配备了一名卫生防疫人员，将疫情防控管理落到实处。

　　近日，一段“小学生的错峰吃饭方式”的视频火了。从视频来看，同桌的两个小朋友，一个吃饭，一个戴着口罩坐在一边看。大家对视频中学校做法的关注，表现出人们对复课后防疫工作的高度重视。毋庸讳言，各地中小学在开学后，做好疫情防控是首要任务。因此，根据国家相关规定并形成符合自己学校具体情况的、科学又适度的管理措施是当务之急。

　　各级教育工作者要在思想上高度重视，意识上毫不松懈。行百里者半九十，越是在看到曙光的关键时刻，越要有耐心坚持，疫情防控一天没有取得最终胜利，我们就一天不能松劲。各级党委和政府要高度重视，在卫生健康部门的指导下，根据《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》的相关要求和操作规程，加强健康监测、信息摸排、校园安全、环境整治、物资储备等工作。同时，校长是学校疫情防控第一责任人，要落实好校长的主体责任，做好人员、物资、场地、监测等防控条件准备，细化各项防控措施，杜绝简单粗暴的工作方法。教育系统广大教师要增强必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，确保每个细节、每个关键步骤落实到位。

　　在管理重点方面，一是要重点关注教室、食堂、宿舍、卫生间等重点场所的地毯式消毒；二是要重点关注教职员工及学生健康情况，对师生在校期间的体温，实行晨午检，若体温超标应立即送入隔离观察室，并按相关规定进行处理；三是要重点关注出现人员聚集的情况，从严控制、审核各类涉及学生聚集性的活动，确保人与人之间拉开一定的距离。在应急管理方面，学校的关键岗位人员要具备应急处置的能力和素养，一旦出现疑似感染状况，要做好应急处置工作。

　　目前开学复课的主要集中在初三和高三年级，对这批学生而言，中考、高考是当前他们要面临的大考。加之疫情带来的压力，有的学生可能会出现紧张、忧虑、不安等心理问题，学校应该充分重视对学生的心理引导，把“战疫情”开成科普课、励志课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，做到安心、静心、舒心地学习，从而确保教育教学质量，这也应成为学校科学管理的应有之义。

　　开学复课后，学校要充分发挥信息化的优势，推动管理水平跨上新台阶。如有条件的地区可以探索“个人健康信息填报平台”“新冠肺炎疫情期间教职工返校、离校申请”“热成像体温检测”等服务系统，也可以通过微信公众号、校园网、家长群等渠道，做好疫情防控知识、学习计划、复课管理等相关要求的宣传，引导学生落实个人防护责任，减少家长顾虑，营造良好的学习氛围。

　　在目前疫情尚未结束、境外输入性病例不断增加、个别省份又现聚集性病例的背景下，学校复课面临巨大考验，我们一定要拧紧校园疫情防控“安全阀”，守住校园疫情防控“安全线”，提高治理能力和治理水平，落实落细各项防控措施，确保万无一失。

　　（作者系国家教育行政学院教师）