提高乡村教师待遇 助力乡村振兴

　　徐诚诚

　　日前，教育部公布《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，面向全社会公开征求意见。意见稿提出“地方各级人民政府对到边远和欠发达地区、边疆和少数民族聚居地区、革命老区和乡村地区从事教育教学工作的教师，应当按照国家有关规定予以补贴。”

　　不得不说，征求意见稿这一条非常重要，对于促进边远、欠发达地区教育，甚至对于全面推进乡村振兴，都有着积极的意义。

　　从打赢脱贫攻坚战到全面推进乡村振兴如何实现有效衔接？振兴乡村教育无疑是重要一环。经济欠发达省份，教育设施陈旧，师资力量薄弱，教学水平偏低。振兴这些地区的教育，必须提高当地教师的待遇，因为乡村振兴最终要靠人才，人才的培养离不开高质量的教育。

　　百年大计，教育为本。提高乡村教师待遇是保障基层教师职业吸引力的关键，要让广大农村中小学的教师有体面的收入，安心工作，不受非教学事务的影响。

　　一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘，乡村教师用自己的无私奉献，点亮了乡村的文明之光，滋润着乡村教育的沃土，国家和社会应当从各个方面肯定他们的价值，改善他们的境遇。

　　同时，振兴乡村教育须汇聚多方力量，协同推进，形成新时代乡村教育发展的最大合力，有力推动乡村教育高质量发展，进而更好地全面助力乡村振兴。