辛理瑄 | “党建+思政”协同育人路径探析

　　党建工作与思政工作，犹如车之两轮、鸟之双翼，在育人体系中发挥着关键作用。将党建与思政深度融合，构建“党建+思政”协同育人模式，是新时代落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。深入探析这一协同育人路径，对于提升育人实效、推动教育高质量发展具有深远意义。

　　一、“党建+思政”协同育人的重要意义

　　（一）筑牢思想根基，坚定理想信念

　　党建工作的核心在于传播党的先进理论、弘扬党的优良传统，引导学生深刻领悟马克思主义真理力量，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心。思政教育则聚焦于学生的思想道德建设，培育正确的世界观、人生观和价值观。二者协同，能从理论与实践、历史与现实等多维度，全方位筑牢学生的思想根基，让理想信念的种子在学生心中生根发芽、茁壮成长，使学生在复杂多变的社会环境中始终保持政治清醒和坚定立场。

　　（二）整合教育资源，形成育人合力

　　党建工作蕴含着丰富的红色资源、组织资源和人才资源，思政教育拥有完善的课程体系、专业的教师队伍和多样的教学方法。通过“党建+思政”协同育人，能够打破部门之间、资源之间的壁垒，将党建资源有机融入思政教育教学各环节，实现教育资源的优化配置。例如，邀请优秀党员走进思政课堂分享奋斗经历，利用红色教育基地开展思政实践教学等，使各类育人资源相互补充、相互促进，凝聚起强大的育人合力，提升育人工作的整体效能。

　　（三）促进全面发展，培养时代新人

　　新时代对人才的要求不仅体现在专业知识与技能上，更注重思想政治素质、创新能力和社会责任感等综合素质的培养。“党建+思政”协同育人模式，以党建为引领，激发学生的政治热情和担当精神；以思政为依托，提升学生的道德品质和人文素养，为学生的全面发展提供坚实保障。在这种模式下，学生既能在专业学习中锤炼本领，又能在党建与思政的熏陶下塑造品格，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

　　二、“党建 + 思政”协同育人现状剖析

　　（一）协同机制有待完善

　　虽然认识到党建与思政协同育人的重要性，但在实际工作中，缺乏健全的协同机制。党建部门与思政教育部门之间沟通不畅，工作各自为政，难以形成有效的联动。在制定育人规划、开展教育活动时，缺乏统一协调，导致资源浪费，育人效果大打折扣。

　　（二）教师队伍融合不足

　　党建工作者与思政教师往往分属不同体系，在专业背景、工作侧重点上存在差异。部分党建工作者对思政教育教学方法了解不够，思政教师对党建工作的最新动态和要求把握不准，使得在协同育人过程中，难以发挥各自优势，实现深度融合。同时，教师培训体系中，针对党建与思政融合的专项培训较少，限制了教师队伍整体协同育人能力的提升。

　　（三）教育内容与形式创新不够

　　当前，党建与思政教育内容在一定程度上存在重复、脱节现象，未能充分结合时代发展和学生需求进行创新整合。在教育形式上，传统的课堂讲授、理论灌输仍占主导，缺乏吸引力和感染力。新兴媒体技术在党建与思政教育中的应用不够充分，线上线下教育未能有效融合，难以满足学生多样化的学习需求。

　　三、“党建 + 思政”协同育人路径探索

　　（一）更新协同育人理念，强化顶层设计

　　应从战略高度认识“党建+思政”协同育人的重要性，树立全员、全过程、全方位育人理念。成立由校党委牵头，党建部门、思政教育部门、各教学院系等共同参与的协同育人领导小组，加强顶层设计，制定科学合理的协同育人规划和实施方案。明确各部门职责，建立定期沟通协调机制，及时解决协同育人过程中出现的问题，确保各项工作有序推进。

　　（二）整合教育资源，丰富育人内容

　　1.挖掘红色资源。深入挖掘本地本校本行业的红色资源，将其融入党建与思政教育课程体系。如编写红色校本教材，开发红色文化精品课程，讲述革命先辈、优秀校友的英勇事迹和奋斗故事，让学生在鲜活的案例中感受红色精神的力量。

　　2.融入时代元素。紧密结合党和国家的重大方针政策、社会热点问题以及科技创新成果等，及时更新党建与思政教育内容。组织开展专题研讨、热点辩论等活动，引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，增强学生对时代发展的敏锐感知和理性判断能力。

　　（三）加强教师队伍建设，提升协同育人能力

　　1.开展专项培训。定期组织党建工作者和思政教师参加融合培训，邀请专家学者进行专题讲座，内容涵盖党建理论、思政教学方法、教育心理学等方面，促进双方知识结构的完善和能力的提升。鼓励教师参加学术交流活动，分享协同育人经验，拓宽工作思路。

　　2.建立激励机制。将教师在“党建+思政”协同育人工作中的表现纳入绩效考核、职称评定等体系，对在协同育人工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师参与协同育人的积极性和主动性。

　　（四）创新教育形式，拓展育人空间

　　1.利用新媒体技术。搭建“党建+思政”智慧教育平台，整合线上课程、党建资讯、学习资料等资源，为学生提供便捷的学习渠道。运用短视频、直播、虚拟现实等新媒体技术，打造生动有趣的教学场景，增强教育的吸引力和互动性。例如，制作红色故事短视频，开展线上红色文化展览，让学生随时随地接受党建与思政教育。

　　2.开展实践活动。组织学生走出课堂，走进红色教育基地、社区、企业等，开展社会实践、志愿服务、调研考察等活动。在实践中，学生既能将所学理论知识与实际相结合，又能在亲身体验中深化对党的认识，增强社会责任感。同时，鼓励学生参与党建与思政主题的社团活动、文化比赛等，通过自我教育、自我管理、自我服务，提升综合素质。

　　“党建+思政”协同育人是一项系统工程，需要各方共同努力、持续探索。通过更新理念、整合资源、加强队伍建设、创新形式等路径，不断提升协同育人实效，为党和国家培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。

　　（执笔：崔婷婷 何志杰）