辛理瑄 | 扎根育人高地 汇聚创新动能 在中华民族共同体建设新征程上奋勇前进

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻总结国内外民族工作的经验与规律，敏锐把握中华民族共同体的发展脉搏，创造性提出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大时代命题。这一论断，既植根于中华文明五千多年的历史积淀，又立足于马克思主义民族理论的中国化时代化发展，具有深刻的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和鲜明的时代特征，为新时代党的民族工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

　　当前，我国正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期。在这一宏观背景下，持续深入推进中华民族共同体建设，铸牢中华民族共同体意识，对于凝聚全国各族人民智慧和力量，共同应对风险挑战，扎实推进共同富裕，维护国家统一、民族团结、社会稳定，具有不可替代的重大现实意义和深远历史意义。

　　高校作为国家人才培养的主阵地、科学研究的策源地、文化传承创新的引领者和社会服务的重要力量，其独特的职能和汇聚的人才、智力、文化资源，决定了在服务中华民族共同体建设这一“国之大者”中，肩负着特殊而光荣的使命，理应有所作为，也必将大有可为。

　　（一）深化理论研究与阐释，提供坚实学理支撑

　　高校拥有深厚的哲学社会科学研究积淀、丰富的人才资源和多学科交叉的综合优势。应围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一重大主题，组织跨学科、高水平的科研力量进行协同攻关和深度研究。要加强对中华民族共同体历史的研究，深刻阐释中华民族多元一体格局的形成与发展规律；加强对中华民族交往交流交融史的研究，挖掘各民族守望相助、命运与共的生动历史案例；加强对新时代党的民族工作创新实践的研究，总结提炼成功经验与发展模式。要着力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的中华民族共同体学学科体系、学术体系、话语体系，努力产出一批立足中国实践、具有原创性、标志性的高水平研究成果，为党中央相关决策提供高质量的智力支持，为全社会铸牢中华民族共同体意识提供坚实有力的学理支撑。同时，要勇于发声亮剑，积极回应和批判在民族问题上存在的各种错误理论、思潮和言论，牢牢掌握意识形态斗争的主导权和话语权。

　　（二）融入教育教学全过程，培养担当大任时代新人

　　立德树人是高校的根本任务。必须将铸牢中华民族共同体意识教育，全面、有机、深入地融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，培养能够自觉维护民族团结、担当民族复兴大任的时代新人。

　　推动课程思政与思政课程同向同行。要在思想政治理论课中系统、深入地融入铸牢中华民族共同体意识的教育内容，讲清理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。同时，要深入挖掘各类专业课程（如历史学、社会学、人类学、经济学、文学、艺术学等）中蕴含的民族团结进步教育元素和资源，实现价值塑造、知识传授和能力培养的深度融合，实现全员、全过程、全方位育人。

　　开发建设特色课程与教材体系。结合实际条件，开设《中华民族共同体概论》《中华民族史》《民族理论与民族政策》等必修或选修课程。组织权威专家编写思想性、科学性、可读性强的辅助读物、理论读本和特色教材，讲清楚中华民族形成发展的宏大历史叙事，讲好中国共产党带领各族人民团结奋斗的辉煌故事，讲好各民族交往交流交融的生动故事，增强学生的“五个认同”。

　　丰富实践育人载体与形式。积极组织学生赴民族地区、边疆地区开展社会调查、志愿服务、科研考察、实习实训、国情体验等实践活动。让学生在实践中深入了解民族地区的实际情况、发展成就和各族群众的生活，增进对不同民族文化的认知与尊重，增进与各族人民的感情，在实践中深刻感悟铸牢中华民族共同体意识的重大意义与丰富实践，将理论知识转化为内在信念与自觉行动。

　　（三）加强宣传引导与文化育人，营造浓厚校园氛围

　　高校是思想活跃、文化交融、人才荟萃的地方，要积极主动地开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动，营造有利于民族团结进步的校园文化氛围。

　　精准解读与权威宣传。充分利用校报、校园网、官方新媒体平台、宣传栏、学术讲座、理论宣讲团等多种渠道，及时、准确、深入解读宣传铸牢中华民族共同体意识的重大意义、科学内涵、实践要求以及学校的贯彻落实举措。邀请权威专家、领导干部进行解读，增强宣传的权威性和引导力。

　　举办丰富多彩的文化活动。结合重要纪念日、民族传统节日等，组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的民族团结进步主题文化节、艺术展演、学术论坛、知识竞赛、演讲比赛、文艺创作等活动。展示各民族优秀文化，促进文化交流互鉴，传播民族团结进步的正能量，营造各民族师生员工相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助的浓厚校园文化氛围。

　　建设清朗健康的网络空间。加强校园网络内容建设与管理，创作传播一批贴近师生思想实际、符合网络传播规律、师生喜闻乐见的网络文化产品（如微视频、动漫、H5等），生动讲述民族团结故事，有效引导网上舆论。要依法加强对校园网络平台的管理，坚决抵制和澄清各种错误观点和模糊认识，巩固壮大网上主流思想舆论，营造风清气正的网络环境。

　　（四）服务社会发展与决策咨询，贡献高校智慧力量

　　高校要充分发挥自身作为智库的思想库和智囊团作用，紧紧围绕民族地区改革发展稳定中面临的重大理论问题和现实挑战，深入开展前瞻性、战略性、对策性研究。

　　积极建言献策。组织专家学者深入民族地区开展扎实的田野调查和实证研究，准确把握真实情况，敏锐发现问题，科学分析原因，提出具有针对性、可操作性的政策建议，为党和政府完善民族工作法律法规、制定民族地区发展规划、优化相关政策措施提供高质量的决策参考。

　　推动成果转化与应用。鼓励和支持专家学者将理论研究的最新成果应用于民族工作的具体实践，积极参与到民族团结进步创建、民族地区乡村振兴、兴边富民行动、民族教育发展、民族文化保护传承等具体工作中去，将论文写在祖国大地上，为民族地区的高质量发展和民族团结进步事业贡献实实在在的高校力量。

　　深化校地合作与对口支援。加强与民族地区的校地合作、校企合作，在人才培养、干部培训、科技创新、产业升级、文化建设、医疗服务等方面提供强有力的智力和技术支持。深化对民族地区高校和科研机构的对口支援工作，通过联合研究、师资培养、学生交流、资源共享等方式，助力提升民族地区高等教育整体水平和自我发展能力。

　　铸牢中华民族共同体意识，是维护国家统一和民族团结的生命线，是实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉，是党的民族工作开创新局面的必然要求。我们要以高度的政治责任感、强烈的历史使命感和饱满的学术热情，持续推动中华民族共同体建设，不断巩固全国各族人民大团结，凝聚起全体中华儿女团结奋斗、攻坚克难的磅礴力量，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出高等学校应有的、新的更大贡献！

　　（执笔：张焕霞，兰州工业学院马克思主义学院副教授）